探讨共性阅读指导个性习作  

作　　者：李玉红 

机构地区：[1]佛山市顺德区乐从镇东平小学

出　　处：《师道（教研）》2019年第8期57-57,共1页

摘　　要：在当前小学语文教学中,我们发现学生害怕作文,写起作文来内容脱离生活实际,作文语言满纸的政治化,作文形式满篇的照猫画虎、千篇一律。那么,如何让学生通过习作抒写心灵、展示自己独一无二的心灵世界呢?在此浅谈我的一些做法。

关 键 词：阅读指导 习作 个性 小学语文教学 作文语言 心灵世界 生活实际 作文形式 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]