泛在学习环境下基于评价的大学英语自主学习模型研究  

作　　者：郑莹[1] 

机构地区：[1]宜春学院外国语学院

出　　处：《中国教育信息化》2019年第15期41-45,共5页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2016年江西省“十三五”教育科学规划项目“泛在学习环境下大学英语自主学习模式研究”（编号：16YB135）研究成果

摘　　要：本文通过构建一个泛在学习环境下基于评价的大学英语自主学习模型,说明来自智能导学系统、教师、同伴和学习者自我的形成性评价是如何帮助学习者独立理解任务、计划任务、选择学习策略、解决问题及自我评价。该模型提出了支持泛在学习环境下大学英语学习者自主学习行为发生和综合语言应用能力培养的三个原则,为教学实践提供借鉴。

关 键 词：泛在学习环境 形成性评价 大学英语 自主学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]