巧设提问,引导探究——谈提问法在幼儿故事教育中的运用  

作　　者：郑肖蓉 

机构地区：[1]江苏省昆山高新区城北幼儿园

出　　处：《文理导航》2019年第33期95-96,共2页

摘　　要：故事教育活动中从教师设计的问题能看出本次故事教育活动的教学目的、重点和难点,看出教师的素质(诸如知识面、驾驭教材的能力、洞察力、控制场面的能力等),更能看出教师的教学观念。提问法在幼儿园故事教育活动中的运用,对于提高故事教育活动的有效性、发展幼儿学习能力都有举足轻重的积极意义。

关 键 词：幼儿 提问法 故事教育 运用 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]