故事教育

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中华体育故事融入高校体育课程思政的价值、实施路径研究
《时代人物》2024年第28期0139-0141,共3页母应秀 
贵州省教育厅2024年度全省高校人文专项科学研究课题《中华体育故事融入高校体育课程思政的路径研究》(项目编号:24RWZX052)
现阶段,高校体育课程思政仍然存在思政元素与体育教学过程融合不够、体育课程思政教育形式单一化等 问题。将中华体育故事融入高校体育课程思政可以培育体育文化,丰富体育课程思政的教学内容,让体育课堂更具有教 育性与趣味性,从而使体...
关键词：高校体育 课程思政 故事教育与数字媒介 
基于寓言故事教育的养成教育研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期144-146,共3页徐文健 
小学是人生中的重要阶段,人在孩童时代养成的一些行为习惯和思想观念,将会在很大程度上影响到其今后的生活、学习和发展。教育,归根结底,就是让人养成良好习惯,这也符合教改和素质教育的要求。寓言故事是一种由来已久的文学体裁,能达到...
关键词：养成教育 寓言故事 优秀品质 
在一日活动中实施故事教育的策略
《年轻人（D版）（幼师园地）》2022年第12期29-31,共3页丁灿 
故事教育是幼儿园教育中的一种重要形式。它不仅包括集体教学活动中的语言教学活动,还包括区域活动中幼儿之间相互进行的故事分享,以及餐前活动和睡前活动中的故事讲述。幼儿在感受故事情节和内容的过程中,既能获得相应的知识,又能提升...
关键词：教师教育教学 幼儿园教育 一日活动 语言教学活动 故事讲述 集体教学活动 口语表达能力 提供参考 
讲好当代中国故事教育教学探索被引量：5
《中国高等教育》2022年第18期53-55,共3页沈庶英 
北京语言大学重大专项项目“新时代国际中文教育模式创新研究”(21ZDJ02)研究成果。
讲好当代中国故事是国际中文教育的时代使命和重要任务。讲好当代中国故事的教学设计可依据“引、导、产、拓、评、收”六步骤进行。提高教师自身修养、多学科交叉融合、于润物无声中育人、促进文明交流互鉴是讲好当代中国故事的基本要求。
关键词：讲好当代中国故事 国际中文教育 六步骤 
针对高年级学生的批评教育方式探讨
《广西教育》2021年第17期86-88,共3页王梅英 
本文论述针对小学高年级学生的批评教育方式,认为小学高年级学生的性格发展处于一种矛盾、变化无常的状态之中,结合日常的班级管理案例,提出行之有效的批评教育方式:审时度势的强硬教育方式、“难得糊涂”的模糊教育方式、以退为进的延...
关键词：批评教育方式 强硬教育 模糊教育 延时教育 换位思考教育 故事教育 激将教育 亲情教育 
用红色故事教育青年一代
《实践》2021年第5期37-37,共1页赖万云(口述) 越萨茹拉 
今年我已经90岁,是通辽市科左中旗"五老"宣讲团中年纪最大的宣讲员。我最自豪的事,是能够有机会加入中国人民志愿军参加抗美援朝战争。关于这件事,我在不同场合讲了多次,每次讲起都热血沸腾。我家是阜新的,家里人口多,日子困难,当时看...
关键词：自愿报名 青年一代 抗美援朝战争 解放军战士 中国人民志愿军 科左中旗 通辽市 
基于文化传承的黎族民间故事教育价值探索被引量：1
《新教育（海南）》2021年第13期74-76,共3页张连珍 
随着《指南》精神的深入,教育者对课程内涵的理解越来越深刻。制定科学的、适宜的、有时代感的园本课程,不仅要有创新的观念与之相适应,还要挖掘真正有价值的教育资源与课程的相互作用。一、挖掘黎族民间故事价值,拓宽课程开发的新视野...
关键词：园本课程 课程内涵 教育资源 文化传承 民间故事 黎族 课程开发 价值探索 
书香润童心,故事伴成长——幼儿园故事教育对幼儿的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0023-0024,共2页李兰 
著名儿童作家冰心说过:“故事,让我们体验多重人生;故事让我们发生感情共识;故事,让我们的内心产生感慨。”一个感性的故事胜于一千个抽象的大道理;一个趣味的故事可以带给大家难忘的记忆;一个欢乐的故事能伴随着幼儿的健康成长。
关键词：故事 倾听习惯 阅读故事 讲述故事 
故事教育在小学特色课程中的开发研究
《天津教育》2021年第9期63-64,共2页代洪霞 
为了贯彻《国家教育中长期发展规划纲要》中提出的“育人为本”的要求,各中小学开设了以“故事教育”为主的特色课程。根据儿童的心理特点,开展系统、有目的的各种故事教育活动,有利于小学生道德体系的形成和道德认知水平的提高,进一步...
关键词：故事教育 课程开发 实施办法 
下堡坪民间故事教育价值与传承探究——以宜昌市夷陵区下堡坪中小学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期376-377,共2页吴鹏宇 
2019年湖北省教育厅创新与发展“非物质文化遗产技能大师工作室建设项目(项目编号:XM-17_S42)”,民间故事传承技能大师工作室教学研究成果。
下堡坪民间故事是三峡地区民间文化的重要门类之一,它有着丰富的教育价值和传承价值,能够传递地域文化知识、塑造伦理道德、培养健康个性和审美情趣。下堡坪中小学拓展故事传播媒介,用剪故事、演故事来开发民间故事传播新形式,并用星级...
关键词：下堡坪民间故事 教育价值 传承 故事媒介 
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