学分银行理念下“1+X”证书制度:内涵阐释、价值诉求与路径选择  

"1+X" system under the credit bank concept: connotation interpretation, value appeal and path selection

作　　者：杜沙沙[1] 蒲梅[1] Du Shasha

机构地区：[1]重庆广播电视大学大数据应用研究院

出　　处：《中国职业技术教育》2019年第19期44-49,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2018年重庆市教委人文社科项目“重庆在线课程学分认定与管理机制研究”(项目编号:18SKGH197);2019年度重庆广播电视大学科研项目“重庆职业教育学分银行制度体系建设研究”

摘　　要：学分银行是按照一定标准,对各类学习成果进行认证、积累与转换的制度,通过学分银行能够助力"1+X"证书制度实施。该制度对提高人才培养质量、变革职业教育人才培养培训模式、畅通技术技能人才成长通道、构建校企命运共同体具有重要价值。为保障制度实施,需要完善顶层设计与体制机制建设,重视培训评价组织和职业院校的主体作用,促进职业技能等级标准与专业教学标准对接融合,健全师资人员配置,夯实基础设施建设。

关 键 词：学分银行 1+X证书制度 学历证书 职业技能等级证书 产教融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]