GCSE语言测试写作评分方案述评及启示  

作　　者：杨静林[1] 曹莎[1] 

机构地区：[1]成都师范学院外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2019年第7期61-64,74,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：四川省教育厅2016年人文社科一般项目“四川省中小学英语文化教学理论实用性研究”的阶段性研究成果之一(课题批准号J6SB0277)。

摘　　要：—、引言英语写作,无论是就给定话题或图表的独立型写作,还是结合其它语言技能,如阅读的综合型写作,均具有“发挥性”的特点,主观性较强。因此,评分标准的优劣对于主观题评分误差的控制起到重要作用,考试研究和考试评价中,应该重视对主观题评分标准的研究和评价(周群,2007)。

关 键 词：英语写作 评分误差 语言测试 述评 评分标准 考试评价 语言技能 考试研究 

分 类 号：H315[语言文字—英语]