激发学习情趣教活初中科学  

作　　者：王霞 

机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区高桥中学

出　　处：《进展》2019年第8期88-88,共1页

摘　　要：兴趣对学生学习科学至关重要,要使学生有兴趣,教师在教学时必须有情趣。文章从导入新课、课内教学、课后活动三方面,探讨如何设置教学情景的策略,有效激发学生学习情趣,让学生对科学的学习内驱力更持久。

关 键 词：教学情景 激发情趣 教学策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]