让教学研究成为一种常态  

作　　者：赵锋 吴华 赵晓军 赵玉成 张欣驰 魏小潭 顾超 李立基 何思哲 

机构地区：[1]联合报道组

出　　处：《上海教育》2019年第21期12-13,共2页Shanghai Education

摘　　要：在上海援疆支教教师中,有30%以上具有高级技术职称,他们除了承担受援学校的基本教学任务,还担任了教学副校长、教研科长、教务科长、备课组组长等重要教学业务岗位。他们中的不少还成为了各县的专职、兼职教研员,开展区域教研活动,组团开展跨校的讲座、培训等教研活动。

关 键 词：教学研究 教研活动 支教教师 技术职称 教学任务 教学业务 教研员 副校长 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]