“互联网+教育”趋势下的高职课程教学模式探索——以《国际贸易电子商务》课程为例  

作　　者：覃凯[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院-经贸学院

出　　处：《电子商务》2019年第9期72-74,共3页E-Business Journal

基　　金：常州大学高等职业教育研究院2018年度立项课题《U-Learning环境下微信支持的高职翻转课堂研究——以《国际贸易电子商务》教学为例》（项目编号:CDGZ2018021）阶段性成果

摘　　要：在互联网技术的东风下,“互联网+教育”应运而生,面对“互联网+”时代给教育带来的这些机遇和挑战,我们需要冷静应对坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则,从教育的核心需求出发合理使用互联网资源——微信公众平台,它不仅满足了不同层次教育的需求,也给课程改革带来了新的方向,作为教育工作者应紧跟时代发展,将互联网技术与教育进行有机融合,为国家发展培养出符合信息时代要求的高职人才。

关 键 词：互联网+教育 高职院校 教学模式 国际贸易电子商务 翻转课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F713.36-4[文化科学—教育学]