基础教育课程改革中的系统构建与优化  

作　　者：蔡文香[1] 卢万合[1] 黄妍[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学

出　　处：《基础教育课程》2019年第17期18-23,共6页

基　　金：教育部人文社会科学项目“新高考科目选择对高校人才选拔的影响及对策研究”(项目编号:18YJC880027)阶段性成果

摘　　要：本文从系统分析的视角,聚焦课程内容组织、课程实施、课程评价及课程管理四个系统的结构及要素间的相互作用机制,提出了提升教师的参与能力与意愿、逐步完善课程评价体系、优化课程改革过程等优化策略。

关 键 词：基础教育 课程改革 系统分析 优化策略 课程内容、实施、评价、管理 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]