浅谈高中历史课堂教学的现状及有效教学策略  

作　　者：孙富荣 

机构地区：[1]甘肃省临潭县第二中学

出　　处：《新课程》2019年第24期34-34,共1页

摘　　要：高中历史课堂教学现状,很多时候学生还是处于被动接受的学习模式,而有效的教学策略主要有:以学生为出发点,科学合理地运用图文史料帮助学生构建历史知识网络等等。

关 键 词：高中历史 课堂氛围 主体地位 史料 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]