浅谈高中通用技术构建有效课堂的策略探索  

作　　者：詹王龙 

机构地区：[1]浙江省诸暨市诸暨荣怀学校

出　　处：《新课程》2019年第24期186-186,共1页

摘　　要：有效课堂是指学生在愉悦、兴奋、积极的学习状态下参与学科学习,能够始终在课堂学习中保持积极活跃的思维状态,且能通过课堂学习提升自身学习进步与成长的课堂。这种课堂以学生为中心,关注的是课堂教学是否有利于学生的发展,是实现生本教育改革的基本途径,高中通用技术课程应以此作为实施素质教育改革的基本切入点。将从完善学生预习效果、保证学生探究学习、补充课堂小结反思三个角度分析高中通用技术课程如何才能逐步走向有效教学。

关 键 词：高中通用技术 有效教学 策略探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]