情境教学构建小学数学生活化课堂的思考  

作　　者：郑和生 

机构地区：[1]山东省阳信县河流镇中心小学

出　　处：《神州》2019年第26期223-223,共1页

摘　　要：随着新课程的改革,在新的数学课堂教学中有着很大的实践价值。教师在课堂教学中将知识和生活实际结合到一起,可以使学生灵活运用数学知识处理在生活出现的问题,增强学生处理问题的能力,进而有效的提高小学数学教学效果。

关 键 词：小学数学 生活化教学 情境教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]