医学专业本科生医学英语课程学习动机调查及课程设置思考——以遵义医科大学2014级和2015级为例  

作　　者：尹域 

机构地区：[1]遵义医科大学外国语学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第7期94-95,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：遵义医科大学外国语学院2016年度院级项目“遵义医学院医学专业本科生英语学习动机研究”(项目编号:JG2016-4)

摘　　要：作为医学专业本科生必修的重要专业课之一,医学英语课程不仅能让学生的通识英语学习得到巩固,更能引领他们进入英语学习的高级阶段——学术英语学习。本文通过对525名医学专业大四学生开展的问卷调查分析,试图找出学生学习医学英语课程的真实动机,并结合遵义医科大学医学英语课程设置的思考,为最终达到课程教学目的、提高课程教学效果寻找正确的方向。

关 键 词：医学英语 学习动机 课程设置 

分 类 号：H319[语言文字—英语]