面向和谐 快乐行走——音乐教育学家张欢和他的“双重乐感”理论  

A Study of the Music Educationist Zhang Huan and his Theory of “Twofold Musicality”

作　　者：蔡江宁[1] Cai Jiangning

机构地区：[1]昌吉学院音乐系

出　　处：《人民音乐》2019年第8期61-63,共3页People’s Music

基　　金：国家社科重大招标项目“一带一路战略中的新疆民族艺术与国家认同研究”（编号16ZD09）子课题成果

摘　　要：张欢是一位在阳关之外生长的音乐学者,在长期多元文化环境的生活体验和工作实践中,不间断地与国内外音乐学家、教育学家以及民族学、人类学、社会学者交流碰撞,孜孜不倦地探索着音乐到底是什么、音乐教育是为了什么等问题。最终,这些对音乐终极意义的思考,对音乐教育本质的追问,在其专著《双重乐感的理论与实践》中得到了阶段性解答。

关 键 词：音乐学家 教育学家 乐感 理论与实践 快乐 和谐 社会学者 生活体验 

分 类 号：K825.76[历史地理—历史学]