引导学生探索地理现象的本质和规律  

作　　者：虞开宏 

机构地区：[1]乐山市第七中学

出　　处：《四川教育》2019年第21期51-51,共1页

摘　　要：在初中地理教学中,教师要结合实际,利用探究的方法,激发学生的学习兴趣,让学生通过有效的实验去探索地理现象的本质和规律,并培养学生爱护地球、保护环境的高尚情操,让学生学会学习,主动学习。

关 键 词：引导学生 地理现象 初中地理教学 学习兴趣 高尚情操 保护环境 学会学习 主动学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]