观念型试题的解题方法  

作　　者：王开山 

机构地区：[1]宁夏育才中学

出　　处：《高中数理化》2019年第17期69-70,共2页

摘　　要：1问题提出在“素养为本”的课程改革背景下,试题设计更加注重考查学生的信息获取、加工、推理、论证能力,更加重视化学基本知识和理论的融会贯通,最终达到全面考查学生化学学科素养的目的.观念型试题中的原因分析类问题是需要用简洁的文字结合相关数据和化学用语等分析、解释有关化学事实的题型,该类型试题具有知识覆盖面广、信息呈现方式多样、问题设置灵活等特点.试题本身蕴含着丰富的学科思想和学科观念.

关 键 词：试题设计 解题方法 知识覆盖面 化学用语 信息获取 学科素养 改革背景 问题提出 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]