小学高年级学生自主性课外阅读指导探讨  

作　　者：杨静芬 

机构地区：[1]江苏省昆山市大市中心小学校

出　　处：《课外语文》2019年第25期151-151,153,共2页

摘　　要：随着教育的发展,各个阶段对于学生的能力提出了新的要求,更加强调学生的人文素养的提高。然而人文素养的提高在当前教育中面临一定的困境,由于教学方式与教学内容重点没有随着时代发展而改进,对学生阅读培养重视度不足,而且在当前这个信息网络发展的时代,学生对于纸质图书阅读更是缺少阅读兴趣。因此在当前的小学语文教学中,教师需要有效地改进自己的教学重点。通过从学生能力培养作为突破点,主抓学生兴趣培养,实现对学生课外自主阅读的有效指导。教学是一门艺术,而我们教师要掌握好这门艺术,让学生在小学阶段的教学中可以做到高效,这才是我们的目标。

关 键 词：小学高年级 自主课外阅读 教学方法 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]