善于鉴赏:音乐灵性充满每个“心田”  

作　　者：赵洁 

机构地区：[1]淮阴师范学院附属中学

出　　处：《北方音乐》2019年第18期165-165,173,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：鉴赏是音乐课程的重要内容,是学生丰富认知思维和深化灵感的有效途径。围绕鉴赏音乐需要,注重聆听指导、自由思考、多样评价和沙龙活动等策略指导,可以引领学生在实践体验中丰富认知,增强鉴赏能力。活化方法鉴赏音乐改变传统被动欣赏模式,可以切实增强主动乐于鉴赏自觉性,提升音乐综合素养。

关 键 词：高中音乐 鉴赏 情境 评价 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]