指向深度学习的深度备课——以浙教版初中“阿基米德原理”教学设计为例  

作　　者：方涛 

机构地区：[1]浙江省杭州滨和中学,浙江杭州310051

出　　处：《物理教师》2019年第9期39-43,共5页Physics Teacher

摘　　要：基于深度学习理论,以浙教版《科学》"阿基米德原理"深度备课为例,主要通过研究课标、研究学生、研究教材教法来阐述初中科学深度备课的流程,给出指向深度学习的教学设计,提出初中科学深度备课框架.

关 键 词：深度学习 深度备课 科学教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]