“五环节对话式教学模式”在高中语法课中的探索——以定语从句教学为例  

作　　者：来兰兰 

机构地区：[1]陕西彬州市范公中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第17期157-157,共1页

摘　　要：对于英语语法课,许多高中生就会觉得毫无趣味和生动可言……目前英语语法教学存在“费时多,气氛不活,收效甚微”的现状,我们要改变此现状就得让学生自己去尝试,自己去感受,自己去实践,“If you tell your students,theymay forget;If you show them,they may remember;If you involve them,they will learn.”本着这个目标,我积极进行课堂教学探索,运用导学案,试着应用了“五环节对话式”下的英语语法教学模式。供大家来探讨。

关 键 词：先学后教 当堂达标 五环对话式英语教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]