走进教师心灵:让每一个梦想都开花  

作　　者：曹霞[1] 卢素芳[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一实验幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2019年第9期28-29,共2页Early Education

摘　　要：“做一位好老师,让自己的青春在天真烂漫的孩子身上发光”。怀着这样美好的梦想,我们在专业成长路上摸索前行,努力让自己的梦想开花。走上管理工作岗位以后,我们开始静心聆听身边一百多位教师梦想花开的声音,却发现并不个个都是“花开烂漫春满园”。同样的学历基础,同样的工作环境,同样的管理制度,同样的展示平台,为什么会有这样那样的差距呢?一次闲聊中我们得知,A老师因长期不如意的婚姻生活使身心产生问题,刚刚离婚的她甚至难以胜任班级教学工作。

关 键 词：梦想 开花 教师 心灵 管理制度 专业成长 工作岗位 工作环境 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]