卢素芳

作品数：20被引量：65H指数：3
导出分析报告
供职机构：靖江市第一实验幼儿园更多>>
发文主题：幼儿教师游戏课程故事大班更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《好家长》《基础教育研究》《上海教育科研》《山西教育（幼教）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
巧用案例分析法 走进教师的“最近发展区”——以木工区游戏“我们的大桌子”为例
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第5期47-50,共4页卢素芳 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向幼儿深度学习游戏样态的创新与实践”的阶段性研究成果。
案例分析法(Case Analysis Method)也叫个案研究法,于1880年由哈佛大学开发完成,后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践,其特点是将实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究,培养学员的分析、判断、解决问题及执行...
关键词：案例分析法 个案研究法 哈佛商学院 最近发展区 哈佛大学 管理精英 巧用案例 
小路的秘密--指向深度学习的幼儿园游戏故事
《山西教育（幼教）》2021年第12期36-38,共3页卢素芳 夏露萍 
一、活动来源午餐过后,我和幼儿正走在草坪中间的鹅卵石小路上散步。幼儿互相交流着,有的说:"这条小路硬硬的。"有的说:"这条小路弯弯的。"有的问:"这是石头路吗?"……于是,大家停下了脚步,有的蹲下来用手抚摸一块块鹅卵石,有的捡起散...
关键词：深度学习 认真观察 幼儿园游戏 互相交流 小路弯弯 鹅卵石 蹲下来 
环境,第三位教师——环境在幼儿深度学习过程中的价值思考与实践
《教育》2021年第30期50-51,共2页卢素芳 杨凌 
瑞吉欧教育体系中对于无处不用的环境是这样定位的:环境是一个可以支持社会、探索与学习的容器.可以说,环境绝不是装饰品,它不是简单的硬件设施的堆砌,而是和教育相互依赖,相互包容,相互影响,不可分割的共同体.
关键词：深度学习 硬件设施 思考与实践 瑞吉欧教育体系 相互包容 相互依赖 装饰品 共同体 
我们都是一束光——"阳光"好教师团队建设路径的实践研究
《教育》2021年第26期81-82,共2页叶莹莹 卢素芳 
习近平总书记强调:好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心."四有"好教师的提出犹如一道亮眼的光,照亮了我们前行的路,也为我园教师团队的发展明确了更为全面、更为高远的目标.
关键词：教师团队建设 仁爱之心 道德情操 扎实学识 理想信念 习近平总书记 
从“想读”到“会读”——例谈幼儿自主阅读能力提升之路径
《山西教育（幼教）》2019年第12期46-47,共2页曹霞 卢素芳 
幼儿自主阅读是指3-6岁儿童在面对阅读材料时,独立或在成人适当引导下与文本(包括各种动态、非动态的文字、图画和符号)进行的一种互动过程。幼儿自主阅读能力包括观察能力、理解能力和表达能力。在幼儿的自主阅读活动中,"想读"(有自主...
关键词：自主阅读 想读 能力提升 会读 观察能力 阅读的兴趣 表达能力 适当引导 
乡土教育资源在农村幼儿园语言教育活动中的应用被引量：3
《基础教育研究》2019年第20期93-94,共2页卢素芳 
对于生活在农村的幼儿来说,农村的生活环境和社会文化就是他们成长的精神摇篮。因此教师在教育过程中要自觉利用农村传统文化、乡土文化资源、游戏文化资源、生活文化资源,探索乡土教育资源开发利用的路径,逐步拓展幼儿生活与学习的空间...
关键词：乡土教育资源 农村幼儿园 语言教育活动 
走进教师心灵:让每一个梦想都开花
《早期教育（幼教·教育教学）》2019年第9期28-29,共2页曹霞 卢素芳 
“做一位好老师,让自己的青春在天真烂漫的孩子身上发光”。怀着这样美好的梦想,我们在专业成长路上摸索前行,努力让自己的梦想开花。走上管理工作岗位以后,我们开始静心聆听身边一百多位教师梦想花开的声音,却发现并不个个都是“花开...
关键词：梦想 开花 教师 心灵 管理制度 专业成长 工作岗位 工作环境 
促进幼儿深度学习的游戏样态创新与实践被引量：28
《上海教育科研》2019年第7期78-83,共6页卢素芳 曹霞 顾红云 
游戏是幼儿园的基本活动,关于游戏的研究一直'在路上'。从20世纪70年代注重'玩起来'、90年代注重'玩中学',到现在为了解决游戏中幼儿'常处于浅层学习状态、缺乏主动深入的探究行为'等问题,积极探索'玩中深度学'。本文在实践基础上,分析...
关键词：深度学习 游戏样态 创新 
造桥记——中班STEM建构活动案例分析被引量：2
《物理之友》2019年第2期45-46,共2页宋茇茇 唐翠萍 卢素芳 展益华 
江苏省教育科学"十三五"规划重点自筹课题"STEM教育理念下幼儿软技能培养的实践研究"(编号:B-b/2018/02/171)的阶段性成果
从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。
关键词：STEM 建构活动 深度学习 
幼儿园生活化德育体系的建构与实施被引量：16
《学前教育研究》2018年第4期64-66,共3页卢素芳 顾红云 
江苏省学前教育学会"十三五"规划课题"基于最近发展区的幼儿自主探究活动推进策略的实践研究"(编号:16033)
道德作为一种生活实践,来自于生活又回归于生活。建构幼儿园生活化德育体系的目的在于促进幼儿社会化的适切性、生态性以及教师德育行为的科学性和实效性。幼儿园可以通过课程建设、文化营造和家园合作等方式为生活化德育提供实践支撑,...
关键词：道德教育 幼儿生活 道德实践 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部