巧用案例分析法 走进教师的“最近发展区”——以木工区游戏“我们的大桌子”为例  

作　　者：卢素芳[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第5期47-50,共4页

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向幼儿深度学习游戏样态的创新与实践”的阶段性研究成果。

摘　　要：案例分析法(Case Analysis Method)也叫个案研究法,于1880年由哈佛大学开发完成,后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践,其特点是将实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究,培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。

关 键 词：案例分析法 个案研究法 哈佛商学院 最近发展区 哈佛大学 管理精英 巧用案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]