杨凌

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：靖江市第一实验幼儿园更多>>
发文主题：大班主题活动游戏活动游戏材料学前教育发散性更多>>
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发文期刊：《家教世界》《教育》《早期教育（幼教·教育教学）》更多>>
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环境,第三位教师——环境在幼儿深度学习过程中的价值思考与实践
《教育》2021年第30期50-51,共2页卢素芳 杨凌 
瑞吉欧教育体系中对于无处不用的环境是这样定位的:环境是一个可以支持社会、探索与学习的容器.可以说,环境绝不是装饰品,它不是简单的硬件设施的堆砌,而是和教育相互依赖,相互包容,相互影响,不可分割的共同体.
关键词：深度学习 硬件设施 思考与实践 瑞吉欧教育体系 相互包容 相互依赖 装饰品 共同体 
逛车棚
《家教世界》2014年第11X期51-51,共1页杨凌 
午饭后,我和孩子们一起在园里散步。走着走着,来到了车棚前,本想就这样走过去,孩子们的表现却让我的脚步停了下来:有的孩子一会儿用手碰碰这辆车的行李箱,一会儿摸摸那辆车的车座,脸上露出似提前偷吃了一口桌上饭菜的欢喜;有的孩子一边...
关键词：就这样 在园 实验幼儿园 告诉我 江苏省靖江市 喇叭声 发散性 情感教育 
我们应该做得更好
《幼儿教育（教育教学）》2013年第12期33-33,共1页杨凌 
我曾经看到一则短文《乌龟与男孩》，它引起了我的共鸣。小男孩很想和乌龟一起玩耍，但乌龟却把头脚缩进了壳里，任男孩用棍子捅它，敲它的壳，把它掀翻在地上……也不见一点效果。爷爷看见了，便说：“不要用这种方法，来，我教你一个...
关键词：幼儿教育 学前教育 幼儿园 幼儿老师 
游戏活动中材料的价值与投放——以大班主题活动《人们是怎样工作的》为例被引量：1
《早期教育（幼教·教育科研）》2013年第1期47-49,共3页曹霞 杨凌 
游戏材料在游戏中的作用是什么？什么样的游戏材料最有价值？游戏材料何时投放才最合适？通过对主题活动区角游戏材料为何投放的实践与探索，我们认为，在收集与选择材料时，要关注材料的引导性、简易性、情感性、创新性与适宜性，投放...
关键词：游戏材料 分层投放 难度递增 
创设有益于幼儿自主发展的互动空间
《早期教育（幼教·教育教学）》2010年第5期20-25,共6页顾红云 杨凌 
作为促进幼儿自主发展的重要资源之一,物质环境的教育性和功能性已越来越受到幼儿园教师的重视.因此,本着"兴趣能力与我同行,健康快乐伴我长大"的宗旨,我园致力于创设一个富有文化底蕴、幼儿自主选择、自主操作与自由表现的活动空间,使...
关键词：幼儿园教师 自主发展 自主选择 自主操作 兴趣 物质环境 文化底蕴 活动空间 自由表 欣赏美 教育性 功能性 宗旨 资源 能力 萌发 快乐 健康 技能 
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