临床医学专业“2.5+2.5”校院一体化教学模式的实践与研究  

作　　者：许晓敏 陈丽娜 葛孟华 黄丹文[3] 

机构地区：[1]绍兴第二医院(绍兴文理学院附属第二医院)科教科,浙江绍兴312000 [2]绍兴第二医院(绍兴文理学院附属第二医院)院办,浙江绍兴312000 [3]绍兴文理学院医学院教务处

出　　处：《全科医学临床与教育》2019年第9期828-830,共3页Clinical Education of General Practice

基　　金：绍兴柯桥区社发类经费自筹科技计划项目(2017KZ024)

摘　　要：随着我国卫生体制改革的不断深入,当今社会对于高质量的医疗卫生事业人才的需求日趋加大。而当今社会高级技术型和实践应用型人才严重匮乏已成为了制约我国经济持续健康发展的瓶颈,因此培养实用型医学人才迫在眉睫[1]。我国传统的临床医学本科教育采用“4+1”的教学模式,即学生在校学习4年,在医院实习1年。

关 键 词：临床医学专业 教学模式 一体化 实用型医学人才 应用型人才 卫生体制改革 医疗卫生事业 持续健康发展 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]