破译密码 理清脉络 培养情趣  

作　　者：吴敏 

机构地区：[1]南通市通州区忠义小学

出　　处：《小学科学》2019年第10期211-211,共1页Science

摘　　要：在小学语文教学中,采用语言支援的方式能让学生提升阅读的有效性。抓住文章的特色处进行分析,分析文章的文眼处,围绕文章的留白处展开想象等方法都能让学生把握住文章中的语言,进行合理分析,从而提高学生的阅读有效性。

关 键 词：情趣 培养 脉络 密码 破译 小学语文教学 有效性 文章 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]