以工程教育所要求能力为目标的实践教学方式研究与改革——以化工专业为例  

作　　者：孙国富[1] 徐静莉[1] 程妍 司红岩[1] 侯珂珂[1] 

机构地区：[1]许昌学院化学化工学院

出　　处：《山东化工》2019年第18期219-219,221,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：许昌学院教育教学改革项目,XCU2016-ZD-005;河南省化工学会新工科教育教学项目(立项时间:2018.12)

摘　　要：本研究从实践课程体系中的专业实践课程入手,通过分析目前工程教育实践教学体系中存在的问题,提出了在教学方式上采用研究性教学方式,结合虚拟仿真、分时分段、学科竞赛等不同方式方法培养了学生自主学习、团队协作沟通、解决复杂工程问题等基本能力的新思路和方法。

关 键 词：工程教育 实践教学 研究性教学 能力培养 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]