基于SPOC的大学物理实验课程教学改革实践及思考  

作　　者：丁冬[1] 赵志刚[1] 吴威[1] 

机构地区：[1]南京农业大学工学院

出　　处：《高校实验室科学技术》2019年第3期18-19,共2页

摘　　要：通过分析传统大学物理实验教学过程中的问题,探讨了将SPOC引入大学物理实验教学,开展混合模式的教改实践。实践结果表明,这样的教学方式在提升教学效率、提高学生自主学习能力方面有明显效果,但同时也对教师的教学设计和学生主动学习能力提出了更高的要求。

关 键 词：物理实验 SPOC 教学模式 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]