元认知策略训练实证研究——以《阅读与写作》课程词汇教学为例  

作　　者：张颖[1] 

机构地区：[1]西北师范大学知行学院

出　　处：《现代交际》2019年第18期29-29,28,共2页Modern Communication

基　　金：西北师范大学知行学院2016年度校级教学研究项目“《阅读与写作》课程词汇教学中元认知策略培训的实证研究”(2016006JB)

摘　　要：调查学生在词汇学习时使用元认知策略的情况,了解学生需要改进的方面,在英语专业二年级《阅读与写作》课程词汇教学中对学生进行元认知策略的训练,使学生能够按照自己的词汇水平和元认知策略水平来制定适合自己的词汇学习计划,并选择合适的学习策略,从而提高词汇学习水平.

关 键 词：词汇教学 元认知 策略培训 

分 类 号：H319[语言文字—英语]