提高小学科学实验教学有效性的策略分析  

作　　者：殷春丽 

机构地区：[1]湖北省孝感市新产业开发开放试验区群声小学

出　　处：《中国校外教育》2019年第32期120-120,125,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：通过对现阶段小学科学实验教学现状开展调查分析,还广泛存在教学手段单一、学生学习积极性不高、实验操作不规范等问题.现提出精心设计实验情境,激发学生学习兴趣;重视科学实验的规范性、延续性;引入多媒体技术,激发学生学习热情等提高小学科学实验教学有效性的策略,为关注这一类话题的教师提供参考.

关 键 词：小学科学实验教学 情境教学 多媒体技术 操作规范 课外实验活动 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]