古诗文思想情感对学生情操陶冶的价值  

作　　者：于静英 

机构地区：[1]河北省固安县第一中学

出　　处：《神州》2019年第29期123-123,共1页

摘　　要：分析古诗文的思想感情,运用情感的共鸣,唤起学生的激情,陶冶其情操。文章从四个方面——炽烈的爱国情怀,浓烈的至爱亲情,真挚的悲天悯人之情,忠贞不渝的真挚爱情,引导学生树立健康的价值观、人生观。

关 键 词：古诗文 思想情感 情操陶冶 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]