从语篇层面谈高考英语读后续写教学  

作　　者：曲国红 

机构地区：[1]山东省烟台第二中学

出　　处：《中国校外教育》2019年第33期103-104,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：如何使学生适应高考写作新题型——读后续写,是高中英语教学的重点之一.系统功能语言学关于语篇与语境关系的理论强调,语篇只有在语境中才能实现意义,同时,语篇产生于特定的文化语境中,并通过特定文化中的语类结构潜势,有效地表达交际意图.基于该理论,设计读写教学活动,帮助学生从整体上掌握续写语篇,从而能够续写出更具连贯性和逻辑性更强的段落.

关 键 词：读后续写 系统功能语言学 语篇 语类理论 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]