贫困地区农村教学点数字教育资源应用模式的研究与探索  

作　　者：于志年 

机构地区：[1]甘肃省古浪县定宁教育工作站,甘肃古浪733100

出　　处：《学周刊》2019年第31期39-39,共1页Learning Weekly

摘　　要：古浪县定宁教育工作站加强对教学点设备和资源应用的指导,不断深化资源应用效果,努力探索有效的课堂教学模式,帮助教学点开齐开好国家课程,全面提高教学质量,促进项目效益得到最大发挥,同时努力解决教学点信息闭塞,教学手段落后,课程开设不齐以及师资短缺、水平不高等问题,形成可复制推广的应用模式。

关 键 词：农村 教学点 数字教育资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]