探究解题思路,贯通教学设计——以二次函数综合题的突破为例  

作　　者：谢小芳[1] 

机构地区：[1]湖南省娄底市第三中学

出　　处：《数学教学通讯》2019年第26期83-85,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：以二次函数为背景命制的考题是中考的热点题型,该类问题一般与平面几何知识联系紧密,具有很强的综合性,求解需要一定的方法技巧.文章对一道二次函数综合题展开解题探究,进行教学微设计,提出相应的教学建议.

关 键 词：二次函数 几何 面积 模型 变式拓展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]