基于“关键能力”下的高校语文对话教学研究  

Research on Dialogue Teaching of Chinese in Colleges and Universities Based on "Key Ability"

作　　者：周芫[1] 陈兵[1] Zhou Yuan;Chen Bing

机构地区：[1]广西教育学院

出　　处：《广西教育学院学报》2019年第6期141-145,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2015年度广西协同创新中心项目“中小学教师教育一体化综合改革实践”（项目批文号为桂教科研{2015}12号，项目序号27号）子项目“大学生‘关键能力’培养融入教学的研究”成果

摘　　要：现代教育理念提倡素质教育的对话教学,基于“关键能力”的课程改革发展,怎样在对话教学中,显著提高话题交流的质量和水平,是值得语文教学研究者探讨的问题。文章结合“关键能力”教育观,总结归纳出“关键能力”与高校语文对话教学的关系、影响和实施对策。通过充分发掘语文对话教学的核心素养,最大效益的实现对话教学的有效价值,进而培养高校学生关键能力的发展,构造以教师、学生和文本为主的互动化、活力化和创新化的语文对话教学体系。

关 键 词：关键能力 高校语文 对话教学 研究 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]