陈兵

作品数：22被引量：56H指数：4
导出分析报告
供职机构：广西教育学院更多>>
发文主题：《FLASH动画制作》FLASH动画制作基于项目学习教学改革课程教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《科技资讯》《微电子学与计算机》《中小学信息技术教育》更多>>
所获基金：广西高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于“关键能力”下的高校语文对话教学研究
《广西教育学院学报》2019年第6期141-145,共5页周芫 陈兵 
2015年度广西协同创新中心项目“中小学教师教育一体化综合改革实践”（项目批文号为桂教科研{2015}12号，项目序号27号）子项目“大学生‘关键能力’培养融入教学的研究”成果
现代教育理念提倡素质教育的对话教学,基于“关键能力”的课程改革发展,怎样在对话教学中,显著提高话题交流的质量和水平,是值得语文教学研究者探讨的问题。文章结合“关键能力”教育观,总结归纳出“关键能力”与高校语文对话教学的关...
关键词：关键能力 高校语文 对话教学 研究 
计算机图形学课程虚拟实验教学探索被引量：2
《教育教学论坛》2017年第23期273-274,共2页赵智 陈兵 
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGZ172)
本文针对计算机图形学学习复杂算法遇到的问题,提出将虚拟实验引入教学过程,将计算机图形学的图形算法涉及的抽象对象用虚拟对象关联,用虚拟场景模拟算法运算过程,把抽象对象和算法运算过程形象化,实现抽象对象和算法运算过程的可视化,...
关键词：计算机图形学 算法 虚拟现实技术 虚拟实验 
基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨
《广西教育学院学报》2016年第1期137-139,共3页陈兵 
广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2013JGA272);广西教育学院教学改革工程项目"基于项目学习的课程教学改革的研究与实践"(项目编号:2011YJJGA04)的成果
通过对基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨,特别是创建学习小组、划分主题项目和项目实施流程三个关键环节的实践,凸显基于项目的学习模式的优势,有效地促进了学生的学习效果。
关键词：基于项目学习 FLASH动画制作 小组学习 多元评价 
MS—EEPO平台互动方式在《Flash动画制作》教学中的应用体会
《广西教育学院学报》2015年第4期168-170,共3页陈兵 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目:基于项目学习的课教学改革的研究与实践(编号:2013JGA272));2014年有效教育项目"课堂教学模式改革"院级教改课题:基于EEPO有效教育的师范生教学能力培养实验研究(编号:4)的成果
MS-EEPO有效教育经过长期的理论和实验研究,正进入如火如荼的推广应用阶段。它教的、学的、评的和备课等方式与传统的教学存在很大的差别,改变了传统的教学方式,提高了教学的效率。平台互动方式是MS-EEPO有效教育的一种最典型、最基本...
关键词：有效教育 平台互动方式 《Flash动画制作》教学 
基于PBL的FLASH网页设计教学改革应用研究被引量：2
《科技资讯》2015年第11期30-31,共2页陈兵 王厚奎 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"基于项目学习的课程教学改革的研究与实践"(项目编号:2013JGA272)
该文介绍了基于项目学习(PBL)的定义和特点,指出了FLASH网页设计教学中存在的问题,提出并实践了基于PBL的FLASH网页设计的教学新方法,重点阐述教学的操作流程、师生角色作用以及教学中应该注意的几个关键问题,并对教学进行反思。基于PB...
关键词：PBL FLASH网页设计 多元评价 
基于项目学习的《Flash动画制作》教学实践被引量：2
《大学教育》2015年第3期64-65,共2页陈兵 赵智 
广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2013JGA272);广西教育学院教学改革工程项目(项目编号:2011YJJGA04);基于项目学习的课程教学改革的研究与实践
基于项目学习的定义及特点,通过对《Flash动画制作》课程传统教学中存在的问题进行分析,阐明对该课程进行教学改革的必要性,提出并实践了基于项目学习的《Flash动画制作》教学新方法,有效地激发了学生的学习兴趣和热情,提高了学生的创...
关键词：基于项目学习 FLASH动画制作 教学实践 
基于项目学习的《Flash动画制作》教学设计——以“制作网站”项目为例
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第8期8-9,共2页陈兵 
广西高等教育教学改革工程项目，基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革的研究与实践。
探讨实践基于项目学习的（（Flash动画制作》课程的教学设计，以主题项目“制作网站”为例。与传统教学模式相比，基于项目学习模式更有优势，能有效地激发学生学习的兴趣，提高学生的创新思维能力，促进教学。
关键词：项目学习 FLASH动画制作 制作网站 教学设计 
基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨被引量：2
《广西教育学院学报》2015年第1期155-157,共3页陈兵 
广西高等教育教学改革工程项目(项目编号:2013JGA272);广西教育学院教学改革工程项目"基于项目学习的课程教学改革的研究与实践"(项目编号:2011YJJGA04)的成果
通过对基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨,特别是创建学习小组、划分主题项目和项目实施流程三个关键环节的实践,凸显基于项目的学习模式的优势,有效地促进了学生的学习效果。
关键词：基于项目学习 FLASH动画制作 小组学习 多元评价 
“以竞赛促学风,以学风促就业”的探讨与实践被引量：4
《广西教育学院学报》2011年第4期121-122,共2页于芳 陈兵 
随着高校的扩招,当前大学生的就业形势日趋严峻。良好的学风有助于培养学生的综合素质,从而提高学生的就业竞争力,提高学生的就业率。本文主要探讨与实践"以竞赛促学风,以学风促就业"的学风建设模式。
关键词：竞赛 学风 就业竞争力 
网络环境下研究性学习的教学研究
《广西教育学院学报》2009年第4期57-59,95,共4页潘常春 陈兵 
研究性学习是课程改革内容的重要组成部分,对于培养学生的创新精神和实践能力,以及信息素养具有十分重要的作用。本文通过对网络环境下的研究性学习的内涵和特点进行研究,得出了在网络环境下研究性学习的的基本模式,并在教学过程中取得...
关键词：研究性学习 网络环境 协作学习 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部