基于项目学习

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基于项目学习的翻转课堂在中职焊接技能教学中的应用研究
《模具制造》2025年第5期114-116,共3页李云鹏 
为更好地发挥项目学习和翻转课堂在中职焊接教学中的应用价值,制定了基于项目学习的翻转课堂教学方案并实施。针对教师角色转换和学生适应性方面存在的挑战,提出改进策略,为教学改革提供新思路。以“焊接技能实训”课程为例,研究了教学...
关键词：焊接技能 项目学习 翻转课堂 中职教育 
基于项目学习的低年级语文主题实践活动
《七彩语文》2025年第16期31-33,共3页马梦璐 
语文教学需打通与其他学科之间的壁垒,实现学科间的横向联系。教师应积极创设丰富的真实情境下的项目化活动,让学生的学习内驱力、创造性自主生发。在学科融合的真学习、真实践中,学生从“学会”转变为“会学”,进而提升语文综合素养。
关键词：项目学习 任务驱动 真实情境 学科融合 
中职学校基于项目学习构建劳动教育育人模式的探索
《四川劳动保障》2025年第4期195-196,共2页黄丽明 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“‘四位一体,融通共育’——新时代背景下中职学校劳动教育创新模式的研究与实践”(课题编号:GXZZJG2023B217)。
随着新时代对高素质技术技能人才需求的不断提升,中职学校的教育目标不仅仅局限于培养专业技能,还需注重提升学生的综合素质,特别是要注重并发挥劳动教育在学生成长中的重要作用。劳动教育不仅能够提升学生的实践技能,还能够帮助学生形...
关键词：中职学校 劳动价值观 育人模式 高素质技术技能人才 培养专业技能 学生的综合素质 不断提升 实践技能 
基于项目学习的小学劳动跨学科教学实践研究
《文理导航》2025年第12期79-81,共3页窦凌燕 
“五育并举”理念下,培育学生正确的劳动观与良好劳动素养,是小学劳动与技术课程教学的核心目标。教师依托项目学习,融合跨学科教学理念,开展小学劳动跨学科教学实践,可丰富教学内容、创新教学形式,强化学生劳动意识、培养综合能力与素...
关键词：项目学习 小学劳动 跨学科教学 
基于项目学习的小学信息科技STREAM课程研究
《教育信息技术》2025年第3期77-80,共4页陈紫凌 
广州市教育科学划立项课题“基于项目学习的信息技术STREAM校本课程研究”(课题立项号:201811672)的研究成果
STEM作为一种培养学生实践、创新能力的有效途径,近年来在国内掀起了一股研究热潮。在此基础上也有一些学者从艺术、阅读等领域对STEM的内涵和外延进行扩充,由此提出了STREAM。文章以小学信息科技学科为基点,以读写能力为底层支撑,以问...
关键词：项目学习 STREAM课程 小学信息科技 
基于项目学习的初中语文教学设计与实践
《学周刊》2025年第8期140-142,共3页赵纪云 
项目学习是一种综合性的学习方式,有助于提升学生的学习能力和探究意识。传统的初中语文教学存在单一和枯燥的现象,限制了学生的发展。为此,语文教师可以在教学中引入项目学习,为学生设计不同主题、不同难度的项目,吸引学生积极交流、...
关键词：项目学习 初中语文 教学设计 
基于项目学习的高中信息技术课程微视频四类五步教学模型设计
《中国教育技术装备》2025年第5期24-29,共6页闫明华 
辽宁省教育学会“十三五”规划课题“网络支持下的高中信息技术课项目学习设计与应用研究”(课题编号:XH20171008);辽宁省教育学会2023年度教育科研规划课题“微视频资源在网络支持下高中信息技术课项目学习中的应用研究”(课题编号:XH2023128)的阶段性研究成果。
教育信息化背景下,项目学习作为一种以学生为中心,强调实践、探究和合作的学习方式,已成为教育改革的重要方向之一。微视频作为一种新型的教育资源,以其短小精悍、直观生动的特点,逐渐成为教育领域的新宠。将微视频与项目学习进行融合,...
关键词：高中信息技术 项目学习 微视频 教学模型 
基于项目学习的小学科学实践性作业设计与实施
《课程教学研究》2025年第3期62-64,共3页崔丽珊 
在作业设计教学中,教师要做好科学教育加法。本文探讨基于项目学习的小学科学实践性作业的创新设计,提高学生的学习兴趣和科学素养。经文献综述和实证研究,笔者提出实践性作业的特点和实施方式。研究结果表明,基于新课程的实践性作业创...
关键词：项目学习 小学科学 实践性作业 核心素养 
基于项目学习的数学概念理解与应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期067-070,共4页方玲 
在高中数学教学中,传统模式难以让学生透彻理解与应用一些抽象概念。本文以此为背景,深入探讨基于项目学习的教学路径。项目学习以任务为导向,具备情境驱动性、自主探究性和协作交互性特征。它能促使学生从多元角度深度剖析数学概念,有...
关键词：项目学习 高中数学 概念理解 应用 
基于项目学习的高中物理教学模式研究
《视周刊》2025年第4期1-1,共1页董强 
高中是学生学习的关键时期,伴随着学生从初中升入高中,物理也由简单的现象原理初始转变为深度探究,要求学生既要理解物理概念和知识内容,也要提高物理学习能力、实践能力、逻辑思维能力,发展物理素养。项目化学习作为当下备受教师关注...
关键词：高中物理教学 学生核心素养 基础教育改革 探究兴趣 教师关注 物理素养 物理学习能力 项目化学习 
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