诱思探究教学模式中情境创设的讨论  

作　　者：樊瑞[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第二中学

出　　处：《考试周刊》2019年第68期4-4,共1页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《诱思探究教学法在高三生物复习课中的应用研究》的部分研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB0593

摘　　要：应用诱思探讨教学法,在教学中结合课程标准与教材,创设问题情境,让学生利用现有的知识和技能,以新知识探索者的心理积极参与发现、探索、研究过程,从而促进学生知识水平的形成与发展。因此,本文将立足高中生物课程教学现状的基础上,对诱思探究教学模式中情境创设展开讨论。

关 键 词：诱思探究 情境创设 高中生物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]