生活化教学提高初中生物课堂教学有效性的分析  

作　　者：邓建 

机构地区：[1]贵州省毕节市赫章县哲庄镇娃多小学

出　　处：《考试周刊》2019年第70期157-157,共1页

摘　　要：生物科学是我们日常生活的一种体现,它与我们的生活密切相关,对于初中生来说,掌握必要的生物知识和技能是对初中生的基本要求。在教学过程中,让学生深入了解生物知识也是课程目标的要求。生活化教学的出现,是一种提高生物课堂教学有效性的方式,现在已被正式应用于生物课堂教学中。全面引入生活化教学方式,提高生物课堂教学的高效性和有效性。

关 键 词：生活化教学 生物课堂 课堂高效性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]