“生成课程”理论在现代教育技术背景下的应用探索——以学习通移动教学平台在大学公共英语课中的应用为例  

作　　者：郑军 

机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院

出　　处：《开封教育学院学报》2019年第9期118-119,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：内蒙古师范大学课题“‘学习通’移动教学平台在大学英语精读课堂中的应用研究”（项目编号：2018XXT05）;内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目“‘生成课程’理论在艺术、体育类研究生英语听说课程中的应用研究”（项目编号：YJG20181013513）

摘　　要：由美国教育家贝蒂·琼斯在20世纪70年代首先提出的“生成课程”概念曾在教育界引起广泛关注,至今方兴未艾。当前,随着电脑多媒体技术的飞速发展及其在教学中的广泛应用,生成课程理论也应该与时俱进。本文以学习通移动教学平台在大学公共英语课中的应用为例,从英语阅读和听说等方面探索该理论在现代教育技术背景下的发展与应用。

关 键 词：生成课程理论 移动教学平台 大学英语 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理] G652.4[文化科学—教育学]