说明文写作教学:任务设计与策略选择  

作　　者：郑桂华[1] 

机构地区：[1]上海师范大学中文系

出　　处：《中学语文教学》2019年第10期34-40,共7页Language Teaching in Middle school

摘　　要：说明文是生活交流中运用最多的文体之一,写作教学却常常被忽视:说明文结构简单,语言平实,学生学习兴趣不大,教师在教学设计上也难有作为。这则《说明文顺序的选择》写作案例,在一定程度上解决了这些问题、说明文写作教学的设计,除了将任务情境化以外.还可以采用引导学生成为“专家”、借助与说明对象的关联提升写作动力、培养学生的读者意识等策略,以切实提高写作教学效率。

关 键 词：说明文 写作任务 说明顺序 教学策略 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]