“四学”:中职语文生态课堂的构建——以《长江三峡》为例  

作　　者：吴继斌 

机构地区：[1]江苏省江都中等专业学校

出　　处：《江苏教育》2019年第68期63-64,共2页

基　　金：第三期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“职业学校生态课堂构建的研究与实践”(课题编号:ZYB203,课题主持人:陆春庚)的阶段性研究成果

摘　　要：《长江三峡》是一篇经典的游记散文,以该文为例,结合中职学生特点,通过启发兴趣的激学、多元互动的探学、主动建构的悟学、学以致用的用学这"四学"构建从学到用的绿色生态链,进而构建起"四学"生态课堂,培养学生研读文本的能力以及团结协作的品格。

关 键 词：中职语文 核心素养 生态课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]