浅谈体验式教学在初中道德与法治课中的应用  

作　　者：杨小英[1] 蒋莉苹[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区唯亭学校

出　　处：《学周刊》2019年第32期79-79,共1页Learning Weekly

摘　　要：随着我国社会不断发展,人们越来越重视素质教育,初中道德与法治学科作为素质教育组成部分,关乎学生发展。学科知识点繁杂,加大了学习难度,教师受传统的观念影响,重视结果,忽视过程,使一些学生并不喜爱这个学科,难以激发学习热情,降低教学效果。体验式教学被广泛地应用到各学科教育中可解决这一教学问题。为此,教师应在日常教学中应用体验式教学模式,坚持以学生为本的理念,实现教学的创新与发展。

关 键 词：体验式教学 初中 道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]