蒋莉苹

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以作业评价促进学生学习品质的提升
《情感读本》2020年第12期93-93,共1页王文杰 蒋莉苹 
在初中教师的日常教学工作中,作业评价一直是必不可少的组成部分,具有改善学生学习情况的积极作用,是提高学生学习品质的有效途径。结合我国初中教学作业评价现状来看,还不能充分发挥出其提升学生学习品质的功能,作业评价普遍比较形式...
关键词：作业评价 学习品质 分层作业 
新课程下初中生发展性评价探析
《情感读本》2020年第6期83-83,共1页蒋莉苹 杨小英 
基于新课改环境下的初中生教育工作发生了很大变化,教师的教育观念和教学方式不断革新,给初中生发展性评价的研究和实践提供了良好条件。初中教育教学目标的众多实现途径中,学生发展性评价占据着重要位置,不过目前初中生发展性评价工作...
关键词：有效促进 新课程下 发展性评价 初中教师 初中生教育 新课改环境 初中教育教学 教学方式 
浅谈体验式教学在初中道德与法治课中的应用被引量：1
《学周刊》2019年第32期79-79,共1页杨小英 蒋莉苹 
随着我国社会不断发展,人们越来越重视素质教育,初中道德与法治学科作为素质教育组成部分,关乎学生发展。学科知识点繁杂,加大了学习难度,教师受传统的观念影响,重视结果,忽视过程,使一些学生并不喜爱这个学科,难以激发学习热情,降低教...
关键词：体验式教学 初中 道德与法治 
活动教学在初中道德与法治课程中的实践初探被引量：7
《学周刊》2019年第33期85-85,共1页蒋莉苹 杨小英 
道德与法治课程是我国初中教学的重要课程之一,是培养我国初中生道德观念与法治观念的重要渠道,为此提高初中道德与法治课程课堂教学的有效性是十分必要的。活动教学是初中道德与法治课程教师开展教学活动的重要方法,能够有效帮助初中...
关键词：活动教学 道德与法治 教学法 初中生 
磨砺学习意志力,培养学生良好学习品质
《好家长》2019年第30期162-162,共1页蒋莉苹 王杰 
在学生教育过程中,具备良好的学习意志力和良好的学习品质是非常关键的,这也是当前教育发展的基本要求。但是从学生教育实际情况来看,老师在教育实践中往往对知识性教育比较关注,而对于学习意志力和学习品质的培养并不重视,从而导致其...
关键词：磨砺 学习意志力 学习品质 培养策略 
体悟式教学在初中道德与法治课中的实践
《好家长（创新教育）》2018年第32期0169-0169,共1页蒋莉苹 
体悟式教学是新课程大力倡导的一种教学模式，主 要指的是学生在教师启发指导之下自主学习和体察感悟的过 程。将体悟式教学应用到初中道德与法治课程当中，能够让 学生在认知实践当中发展知识能力，完善经验与思维，培养 学生创新与实...
关键词：体悟式教学 初中 道德与法治课 实践 
“思维导图”在初中道德与法治学科中的运用被引量：1
《好家长》2018年第92期157-157,共1页蒋莉苹 杨小英 
作为初中道德与法治学科而言,其存在较为零碎与繁多的内容,鉴于学生的抽象思维能力与理性思维的发展还较为稚嫩,因此不能够系统地掌握初中道德与法治学科的内容,而思维导图在初中道德与法治学科中的运用,能够确保知识的层次化、系统化...
关键词：思维导图 道德与法治 运用 
在“融文化”观照下的“3×3”阳光行动德育实践研究
《科普童话（新课堂）》2017年第23期37-37,共1页蒋莉苹 陈红柳 
'融文化'观照下的'3×3'阳光行动的内涵阳光教育最早是针对灰色教育提出的,主要强调民主、全面、发展和关爱四大特征。具体实践中,主要包括阳光校务、阳光德育、阳光教学、阳光社会实践、阳光身心实践和阳光评价实践等,涵盖了学校、家...
关键词：德育实践 德育工作 阳光行动 
力推班级文化建设,迎来班级管理的春天被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2017年第3期17-17,共1页蒋莉苹 
本文从微观的角度,阐释了班级文化的内涵,发掘班级管理的方向性。通过班主任班级管理工作的实例,探索班级文化建设的实践性。最后在展望班级文化建设的成效中明确班级文化建设是一项可续发展的重要工程。
关键词：文化 班级文化 班级文化建设 
走进道德与法治新天地被引量：2
《好家长》2017年第11期182-182,共1页杨小英 蒋莉苹 
根据教育部《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》,课程标准研制组进一步改革思想政治,把苏人版《思想品德》课程更名为《道德与法治》,以全新的课程呈现在我们面前。教材体现的新特点,对教学带来了新的思索,也给课堂提出了新的...
关键词：道德与法治 新特点 新要求 
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