“樱花诗吟诵及写作指导”教学设计  

作　　者：陈娟[1] 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学

出　　处：《江苏教育》2019年第59期16-17,共2页

摘　　要：在理论研究的基础上,我校“生命化语文”研究团队进行了具体的课程实践。下面以环境语文课程中的一节“樱花诗吟诵及写作指导”课为例,谈谈“生命化语文”是如何创设具有鲜明特色的语文教学环境,让环境为教学服务,利用特色环境立德树人,提升师生生命境界的。

关 键 词：诗吟诵 写作指导 教学设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]