日语教学中学生跨文化交际能力培养模式研究  

作　　者：金艳[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《新一代（理论版）》2019年第20期182-182,共1页The New Generation

摘　　要：日语是一门交际性语言学科,课程属性决定了跨文化交际能力培养的价值。不仅如此,日语和汉语语用文化存在着客观的差异性,学生语用文化错误频率较高,语用文化差异感薄弱化,亟待培养学生跨文化交际能力。在日语教学中,教师要深耕教学内容,挖掘语用文化资源,优化教学方法,强化二语文化体验,创造交际机会,实现跨文化交际能力培养落地,开辟网络阵地,构建立体化培养渠道等。

关 键 词：日语 跨文化 交际能力 

分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机应用技术]