论实验指引教学法在初中化学中的有效开展  

作　　者：路中宁 

机构地区：[1]江苏盐城环保科技城实验学校

出　　处：《文理导航》2019年第35期55-55,94,共2页

摘　　要：作为中考科目之一,化学教学一直受到广大学生和家长的重视。但由于化学课程所特有的公式化、符号化,及其变化繁多的特性,使得许多学生在学习化学科目时感到苦不堪言。为了应对这一情况,有人提出了实验指引教学法,这一教学方法的核心是通过实验指引学生学习,可以说这是一种相当好的思路。然而,在实际教学中,由于有些化学教师对这一教学法的认识不足,在应用时起到了适得其反的效果。为了改变这样的局面,帮助广大化学教师更好地运用实验指引教学法,我结合自身的教学经历,谈一谈实验指引教学法在化学课堂中的有效开展。

关 键 词：教学法 实验 初中化学 化学教师 大学生 化学教学 化学课程 教学方法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]