小学语文课堂教学中要正确对待错误资源  

作　　者：蒯明月 

机构地区：[1]江苏省盐城市高新区小学

出　　处：《情感读本》2019年第30期97-97,共1页

摘　　要：课堂教学中,小学语文教师要能在面外各种突发状况和意外事件时,保持平静,从容应对,淡然处之。在课堂教学中,无论教师课前准备得多么充分,考虑得多么全面,设计得多么完美,总有一些意想不到的情况发生,它常常让人应接不暇,猝不及防,手足无措。学生在学习过程中,难免会出各种各样的错误,这些意外的“错误”是学生自主探究学习的自然生成。在语文教学中,作为教师,我们应该以真诚的态度去倾听牢固树立“错误是资源”的意识,正确地善待学生的意外错误,并发挥自己的教学机智,将学生的“错误”巧妙地运用教学活动中,使学生在课堂的“拐角处”茅塞顿开,豁然开朗。

关 键 词：语文课堂教学 错误资源 小学 语文教师 自主探究学习 意外事件 课前准备 手足无措 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]