开发学生潜能，构建阅读课堂  

作　　者：王晶晶[1] 

机构地区：[1]山东农业大学附属学校

出　　处：《文教资料》2019年第26期73-74,共2页

基　　金：泰安市泰山区教研课题（2018163）

摘　　要：小学语文阅读教学在整个语文教学过程中占有重要地位,怎样提高小学语文阅读教学的有效性,是当前小学语文教师必须引起重视的问题。本文通过对小学语文阅读教学问题的分析,探讨小学语文阅读教学的有效策略,结合实践,进行以学生为主体,基于学生潜能高效开发的阅读课堂构建,力图为阅读课堂教学探索出一条道路。

关 键 词：学生潜能 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]